May 30

IV. szerbiai WRO

Május 16-án, a szabadkai sportcsarnokban, szerveztük meg a IV. szerbiai World Robot Olympiad nemzeti döntőjét. A négy éves folyamatos munka, a program kitartó népszerűsítése és a WRO közösség növekedése, valamint a Magyar Nemzeti Tanács hathatós támogatása azt eredményezte, hogy Szerbia legnagyobb robotika versenyévé nőtte ki magát a szerbiai World Robot Olympiad. A hagyományos RoboMission kategóriák mellett (amikor egy megadott pályán, előre megírt szabályok alapján mozgatja át a robot a pályaelemeket) idén is jelentkeztek csapatok a Future Innovators kategóriába, amely arról szól, hogy tetszőleges projektet dolgozzanak ki és prezentáljanak azt. A versenyen magyar és szerb tannyelven tanuló csapatok is jelentkeztek és eljutottunk arra a szintre, hogy az egész országból érkeznek hozzánk csapatok. A csapatok számát egy év alatt megdupláztuk, így a tavalyi 41 csapat után, idén 82 csapat regisztrált a versenyre. Ebből a számból 79 csapat vett részt a versenyen.

23 Robomission Starter

23 Robomission Elementary

16 Robomission Junior

12 Robomission Senior

5 Future Innovators

Ez azt jelenti, hogy mindegyik meghirdetett kategóriából delegálni tudunk egy csapatot a Panama City-ben megrendezendő világdöntőre. A szervezőkkel egyeztetve, arra az elhatározásra jutottunk, hogy a második és a harmadik helyezett csapatokat viszont a Dániában megrendezendő WRO Friendship Invitational Tournament versenyre fogjuk nevezni.

Természetesen az idei verseny sem valósulhatott meg a támogatók nélkül. Pásztor István elnök úr, a verseny fővédnöke és a kezdeményezője. A Magyar Nemzeti Tanács idén is jelentős eszközökkel támogatta a versenyt és folyamatosan segíti a több éven át tartó építkezést és a verseny kiterjesztését. Az Edutus Egyetem szervezői csapata idén is szavatolta a verseny színvonalát. Ki kell emelnem Vicsek Annamáriát, aki rengeteg idővel és energiával segítette és segíti a verseny megszervezésének minden lépését, valamint a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kart, amely intézményi hátteret és otthont ad a WRO különböző eseményeinek, a csapatvezetők képzésétől a díjkiosztóig. Szintén hatalmas segítséget kaptunk Szilasi Péter Tamás és csapatától, WRO magyarországi főszervezőjétől. A a vajdasági bíró munkáját Faragó Attila koordinálta.

Idén is nagyszámú önkéntes segítette a rendezvény gördülékeny lebonyolítását (több mint 20 fő), valamint bírók értékelték a 10 versenyasztalon futott köröket (több mint 30 bíró). Külön köszönettel tartozunk a bíróknak és az önkénteseknek, valamint azoknak az oktatási intézményeknek, valamint cégeknek, akik delegálták őket. Idén is tudtunk minden résztvevőnek pólót ajándékozni, amelyen természetesen helyet kaptak a támogatók logo-i.

Nagy öröm számunkra, hogy a megnyitón a legmagasabb szinten képviseltette magát a szerbiai (és a vajdasági magyar oktatáshoz) kötődő minden szervezet (MNT, minisztérium, tartományi titkárság, oktatási intézmények, konzulátus, intézetek stb.).

A verseny lebonyolítása teljesen gördülékeny volt és hatalmas élmény volt végignézni a rengeteg gyerek munkáját, az izgalmat a versenykör előtt és azt a fejlődési folyamatot, amelyet a felkészülési időben, de még a verseny napján is végbement.

Az idei világverseny szervezője Panama, így a versenyfeladatok is ehhez az országhoz kötődnek, így a szállítás, logisztika, átrakodás, víz alatti optikai kábelek, valamint az időbbi időben hangsúlyosan megjelenő megújuló energia köré épültek fel a szabályok is.

A csapatok január óta készülnek a megmérettetésre, csapatban dolgoznak, folyamatosan szem előtt tartva a versenyszabályokat, próbálnak egy olyan stratégiát megalkotni, amellyel a lehető legegyszerűbb programmal és legmegbízhatóbb konstrukcióval a lehető legtöbb pontot gyűjtsék be. A versenykörök 2 percig tartanak és a versenyen három versenykör volt. A legkisebbek távirányítóként használják a tableteket és egy-egy ponton megfoghatják a robotokat, a nagyobbak viszont autonóm robotokat kell, hogy készítsenek, amelyek önállóan végzik el a feladatotokat és hoznak döntéseket. A randomizáció (pályaelemek véletlenszerű felrakása) az idősebb kategóriákban egyre hangsúlyosab lesz és természetesen a feladatok is összetetettebbek az idősebbek korosztályában. Tehát a feladat adott és ehhez kell különböző szenzorok és motorok segítségével robotot építeni, amely elsődlegesen megfelel annak a követelménynek, hogy kisebb mint 25x25x25 cm. A csapatok Lego Mindstorms, Lego WeDo 2.0 (Starter kategória) vagy Spike szetteket használtak.

A RoboMission kategóirában a következő eredmények születtek:

Az első évben nagy sikere volt a lego-ból készült kupáknál, így ezeket újra elkészítettük és a legjobb csapatoknak ajándékoztuk. Az ajándékokat a Magyar Nemzeti Tanács, az Edutus Egyetem és a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar biztosította.

A molino, amelyre a gyerekek felíratkozhattak, esetleg üzeneteket írhattak, szintén nagyon közkedvelt volt.

Mindent összevetve, egy nagyon jó hangulatú, pörgős versenyen vagyunk túl. Egy hatalmas közösségi összefogásnak lehettünk részesei, ahol a csapatvezetőktől kezdve a bírókig, a szervezőktől a támogatókig, a magánszemélyek keresztül, mindenki a legtöbbet adja, annak érdekében, hogy a tanulóink fejlődjönek, kipróbálják magukat a robotika és az informatika területén és észrevétlenül megismerjék önmagukat is és fejlesszenek olyan kompetenciákat, amelyek manapság már elengedhetetlenek a versenypiacon.

Az összes tartalom, saját képek és élő kapcsolások elérhetők a WRO Serbia Facebook oldalon:

https://www.facebook.com/profile.php?id=100087260529035

Tudósítások:

https://pannonrtv.com/rovatok/tarsadalom/82-csapat-merte-ossze-tudasat-wro-robotikai-versenyen?fbclid=IwAR13lhiuxFtj6Bxjk_iMF_Tvb_ezIc9GB_XCEk2ydYWoukuRzKiJJi-t4dA

https://hetnap.rs/cikk/Robotok-olimpiaja-43722.html?fbclid=IwAR2p4MD5OkRZiX67ecJU5A7IihZfbIc4f8lfAo7kawg1mTziHiub-gEFyJI

https://www.rtv.rs/hu/vajdas%C3%A1g/4.-world-robot-olympiad-szabadk%C3%A1n_1445328.html?fbclid=IwAR2w9qZDIikb7drwIm1lZd4wQQZVqimjtv2DjgHw_T0IrNqI1bNCYY-wLkM

https://www.magyarszo.rs/hu/5237/kozelet_oktatas/285991/Csapatok-%C3%A9s-robotok-m%C3%A9rk%C5%91z%C3%A9se-P%C3%A1sztor-Istv%C3%A1n-World-Robot-Olympiad.htm

https://www.magyarszo.rs/hu/5237/galleria/285986/A-World-Robot-Olympiad-szerbiai-d%C3%B6nt%C5%91je-Szabadk%C3%A1n-%E2%80%93-GAL%C3%89RIA.htm

https://m.vajma.info/cikk/vajdasag/28544/Topolyai-robotprogramozok-sikeres-szereplese.html?fbclid=IwAR1_9Yh1TQewkLsgrtyZ80Fy2hyiaUkabIV6w2bns5-AhjkZDW_AF2TlKCk

https://www.magyarszo.rs/hu/5240/vajdasag_obecse/286202/A-Pet%C5%91fi-S%C3%A1ndor-%C3%81ltal%C3%A1nos-Iskola-di%C3%A1kjai-m%C3%A1sodik-helyez%C3%A9st-%C3%A9rt%C3%A9k-el-a-WRO-robotikai-versenyen-%C3%B3becse.htm

https://www.magyarszo.rs/hu/5238/kozelet_oktatas/286040/A-robot-a-nyer%C5%91-programoz%C3%B3.htm

https://www.magyarszo.rs/hu/5245/vajdasag_topolya/286499/%C3%89p%C3%ADtik-okos%C3%ADtj%C3%A1k-a-robotokat-topolya-robotika.htm

Szerb nyelven:

https://rtv.rs/sr_lat/vojvodina/backa/svetska-olimpijada-robota-u-subotici_1445126.html?fbclid=IwAR0zSLxWxWXdcmmaUJpzmFUPZ3C5ggdtTeRtqQhpvfp_hJY0IVdMBTxur7E

https://www.subotica.com/vesti/odrzano-finale-nacionalnog-takmicenja-u-robotici-id46724.html?fbclid=IwAR3UaYZiIMxQLJ2n_x6x_e0PhSTAp52vV6mT8cyjoFhbfEbd7USk3NgY0cE

Dec 05

Óvodapedagógusok digitális kompetenciáinak fejlesztése

A Magyar Nemzeti Tanács felkérésére, az e-Régió civil szervezet, 6 hétvégén, 6 helyszínen, 4 oktatóval (Námesztovszki Zsolt, Esztelecki Péter, Kovács Juhász Cintia és Urbán Dorottya) és 3 segítővel (Masa Viktória, Veréb Anett, Kovács Emese ), összesen 54 megtartott óra segítségévíel 153 óvódapedagógus digitális kompetenciáját fejlesztette.

A képzést 2022. október 10-én kezdtük és 2022. november 5-én fejeztük be. A szombati képzések a következő helyszíneken kerültek megszervezésre: Szabadka (2 csoport), Topolya (3 csoport), Magyarkanizsa, Zenta (3 csoport), Ada és Óbecse. Egy csoportba legtöbb 15 pedagógus került és egy terembe egy oktató és egy számítógépnél segítő kolléga oktatott.

A képzésre azért mutatkozott igény, mert új programot vezettek be az iskoláskor előtti intézményekbe és áttértek a projektalapú foglalkozásokra. Ezen foglalkozások után az óvódapedagógusok beszámolót kellett, hogy készítsenek, amelyhez szükséges volt a szövegszerkesztő alapvető ismerete (szövegbevitel, szövegformázás, kép beszúrása stb.). Az elkészült beszámolót az óvódapedagógusok e-mail csatolmányként kellett, hogy elküldjék,  fel kellett, hogy töltsék a felhőbe vagy ki kellett nyomtatniuk. Ezeket a folyamatokat szimuláltuk és pótoltuk a hiányosságokat. Emellett a képzés érintette a táblázatkezelés alapjait (adatbevitel, cellák formázása és a legegyszerűbb függvények), valamint a prezentációkészítést is (diák testreszabása, képek feltöltése és egy kirakati bemutató elkészítése). A képzés végén bemutattunk olyan hasznos eszközöket és alkalmazásokat, amelyeket a pedagógusok be tudnak emelni az óvódai munkába és nem igénylik azt, hogy a gyerekek tudjanak olvasni.

A képzés teljes egészében gyakorlatközpontú volt, a különböző feladatok ismertetését olyan feladatok segítségével végeztük el, amelyekkel az óvódapedagógusok is találkozhatnak a munkájuk során (portfólió készítése, hiányzások és befizetések adminisztrálása, oklevél készítése és prezentáció készítése ballagásra). Emellett megjelent a képzés folyamán az internetes keresés ismertetése, a képek keresése és a keresés részleteinek beállításai (kifesthető képek keresése egy projekthez), valamint a felhő alapú szolgáltatások, a tartalmak feltöltése és megosztása. A képzés talán legnagyobb szakmai kihívása az volt, hogy a saját eszköz segítségével készített képet a résztvevők beszerkesszék egy előre megadott dokumentumba és ezt a dokumentumot megosszák a többiekkel vagy feltöltsék a felhőbe. Ebben a folyamatban a különböző mobilos operációs rendszerek, az adatforgalom hiánya és egyéb előre nem várt problémák okoztak nehézséget. Azonban a képzés végére ezt a feladatot is megoldott az összes résztvevő, különböző módon: kép feltöltése majd letöltése, elküldés e-mailben saját címre, adatkábel segítségével stb.

Azt tapasztaltuk, hogy az óvódapedagógusoknak is szükséges a digitális kompetenciák fejlesztése, habár tudatában vagyunk annak, hogy 8 óra alatt nem lehet mindent megtanulni/megtanítani. Azoknak a kollégáknak esetében, akiknél hiányztak az alapok az általunk létrehozott tananyag túl soknak bizonyult. Másrészről arra is mutatkozott igény, hogy ez a képzés folyamatos legyen, mivel a nem használt műveletek idővel kikopnak. Mi arra bíztattuk a résztvevőket, hogy próbálják otthon is elvégezni azokat a feladatokat, amelyeket hasznosnak tartanak és gyakorljonak akár fiktív dokumentumok segítségével.

A képzés során az oktatói csapat is sokat tanult. A tapasztalatainkat a következő megállapítások köré tudnánk összegezni:

Az óvódapedagógusok döntő többsége saját, leggyakrabban saját eszközön dolgozik. Ezek a leggyakrabban Android operációs rendszerű okostelefon. Sok feladatot el tudnak végezni ezzel az eszközzel (kapcsolattartás a kollégákkal és a szülőkkel Viber vagy Messenger csoportokon belül, projektek alapszintű adminisztrálása), azonban vannak olyan feladatok, amelyeket okostelefonnal nem tudnak elvégezni. Az iskoláskor előtti intézmények felszereltsége nagy heterogén. Sok helyen nincs saját számítógépük a csoportoknak, valamint a kivetítés (projektor vagy TV) is nagyon kevés helyen lehetséges.

Sok esetben hiányos a kollégák informatikai alapismerete, így mi is az alapfogalmak definiálásával kezdtük, mint amilyenek a mappa és állomány fogalma, az asztal és a tálca funkciója, a jobb és a bal kattintás közötti különbség, dupla kattintás szerepe stb. Sok esetben a kollégák úgy érezték, hogy ezek az ismeretek nem lesznek számukra szükségesek és sok esetben más(kolléga, családtag) végzi el helyettük ezeket a feladatokat.

Sok óvóda beszerzett BeeBot padlórobotokat, valamint az ezekhez tartozó pályákat. Az eszközök nagyon jól használhatók a különböző foglalkozásokon. Az óvódapedagógusoknak ajánlottuk  Aknai Dóra Orsolya, gyógypedagógus blogját, ahol a Padlórobotokról, avagy Robotméhecske kalandozásai részben nagyon sok szakmai anyag és módszer érhető el ingyenesen.

Több óvódapedagógus megjegyezte kiemelte azt, hogy a képzés erőssége az volt, hogy magyar nyelven, a résztvevők anyanyelvén zajlott le.

A képzést a résztvevők több szempont alapján értékelték, de összességében elmondható, hogy nagyon magas értékelést kapott. A teljes képzés (összes csoport) értékelésének az átlaga: 4,95 volt (ötös skálán), az elsajátított tudásanyból a résztvevők átlagban 93%-ot tudnak felhasználni a munkájuk  során. A képzést 148-an értékelték és minden résztvevők ajánlaná a képzést a kollégáinak.

Tananyag

Program

A Pannon RTV tudósítása eseményről

A Magyar Szó tudósítása az eseményről

Jul 14

III. szerbiai WRO

Az első jelenléti, valamint a második online WRO után már mindenki várta az újabb jelenléti versenyt, ahol a versenyzés mellett fontos szerepet kaphat a kapcsolatépítés és a barátkozás is. A versenyre 2022. május 30-án került sor és a helyszín a szabadkai sportcsarnok lett, ahol elegendő hely, megfelelő és konstans fényviszonyok várták a csapatokat. A versenyen 41 csapat vett részt, ami több mint 100 tanuló részvételét jelentette. A szervezést segítette még további 40 önkéntes és bíró. Idén a szabályok elérhetők voltak magyar és szerb nyelven is, így érkeztek szerb nyelvű csapatok is. A hagyományos RoboMission kategóriák mellett (amikor egy megadott pályán, előre megírt szabályok alapján mozgatja át a robot a pályaelemeket) idén jelentkeztek csapatok a Future Innovators kategóriába, amely arról szól, hogy tetszőleges projektet dolgozzanak ki és prezentáljanak a megadott témákhoz illeszkedve (háztartásban használt robotok, gyógyító- és mentő robotok).

A versenyfeladatokat továbbra is WeDo 2.0 és LEGO Mindstorms EV3 szettek segítségével kellett megoldani (idén már megjelentek a versenyen a LEGO Spike szettek is.), az előre elkészített pályán és a lényege, hogy az egyes pályaelemeket a megfelelő helyre tollja vagy emelje a robot, a döntéseket pedig a megfelelő szenzorok segítségével (színszenzor, távolságmérő szenzor stb.) hozza meg. Természetesen a feladatok nehézsége illeszkedik a korosztályokhoz, azonban mindegyik korosztálynál sok gyakorlásral, próbálkozásra és kreativitásra van szükség. Talán könnyítés az idei online versenynél az volt, hogy a próbálkozások száma gyakorlatilag végtelen, míg a hagyományos versenyen meghatározott számú menetkör áll a csapatok rendelkezésére.

A teljes szervezés részéről talán az leginkább örömteli, hogy az Elementary, a Junior és a Senior kategória győzteseit tudjuk delegálni a dortmundi világdöntőre, amely november 17 és 19 között kerül megszervezésre, a második helyezetteket pedig a magyarországi Friendship Invitational versenyre. Emellett bírókat is tudunk delegálni az említett versenyekre.

Díjazottak:

WeDo (10 év alatti kategória)


CSAPAT:
csapatvezetőTAG 1TAG 2TAG 3
KisokosokNámesztovszki TímeaSára NámesztovszkiDávid Zsófi
Manó XDCirok CsillaNámesztovszki BencePosavi MárkBalázs Horváth Sámuel
Ninja goBagány IgorBagány DávidBálint ÁrpádCsonka Balázs

RoboMission Elementary (8 és 12 év közötti kategória)


CSAPAT:
csapatvezetőTAG 1TAG 2TAG 3
InfoRobikVilágos KornélTápai ÁkosLengyel CsabaGöblös Gergő
RobotolókGöblös PéterSolymosi VirágSoltis EmmaKecskeméti Kata
KecskesFamilyKecskés IstvánBarnabas KecskesBenedek Kecskes

RoboMission Junior (11 és 15 év közötti kategória)


CSAPAT:
csapatvezetőTAG 1TAG 2TAG 3
Coder ClubVörös CsabaFenyvesi GergőPuhalák AdriánKadvány Iván
N@$аDorina KeringerFarkaš LarisaBalaž SemendriFeher Deneš
BrothersBalázs NorbertBalaž Horvat AbelBalaž Horvat Blanka

RoboMission Senior (14 és 19 év közötti kategória)


CSAPAT:
csapatvezetőTAG 1TAG 2TAG 3
MindstrongsNagy AlfrédIvan StojanovicMilan ParipovicUrbán István
4-undergrundBudimlity ÁrminNagy RicsárdMészáros Adrián
Konkáv háromszögBálint NóraGubis AlexErdélyi NimródVékony Dominik

Future Innovators Elementary (8 és 12 év közötti kategória)


CSAPAT:
csapatvezetőTAG 1TAG 2
Mr. RobotŽivić MomčiloTamara TimotijevićAleksej Radovanović
RoborexŽivić MomčiloAdam RadovanovićMarko Petrović

Természetesen az idei verseny sem valósulhatott meg a támogatók nélkül. Pásztor István elnök úr, a verseny fővédnöke és a kezdeményezője. A Magyar Nemzeti Tanács idén is jelentős eszközökkel támogatta a versenyt és folyamatosan segíti a több éven át tartó építkezést és a verseny kiterjesztését. Ki kell emelnem Vicsek Annamáriát, aki rengeteg idővel és energiával segítette és segíti a verseny megszervezésének minden lépését, valamint a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kart, amely intézményi hátteret és otthont ad a WRO különböző eseményeinek, a csapatvezetők képzésétől a díjkiosztóig. Szintén hatalmas segítséget kaptunk Szögi Zoltántól és csapatától, WRO magyarországi főszervezőjétől. A a vajdasági bíró munkáját Flieber Ádám koordinálta. Emellett vajdasági magyar vállalkozók támogatásával minden résztvevőnek tudtunk pólót ajándékozni, amelyen természetesen helyet kapott a támogatók logo-i.

Csoportkép a győztesekről

Természetesen a jövőben is szeretnénk bővíteni a csapatok létszámát és ehhez pályát, pályaelemeket és szetteket biztosítunk. A csapatok jelentkezését a következő űrlapon várjuk:

JELENTKEZEM CSAPATVEZETŐNEK

A verseny kezdetéről készült TimeLapse

Tudósítások:

https://pannonrtv.com/rovatok/tarsadalom/world-robot-olympiad-szabadkan

https://pannonrtv.com/tv/kommentar-nelkul/kommentar-nelkul-20220530

https://www.subotica.info/tagovi/wro

https://www.subotica.info/2022/05/30/lego-roboti-rulaju-halom-sportova

https://gradsubotica.co.rs/desavanje/nacionalno-prvenstvo-u-programiranju-lego-robota/

https://www.magyarszo.rs/hu/4940/kozelet_oktatas/265810/A-kateg%C3%B3riagy%C5%91ztesek-a-vil%C3%A1gbajnoks%C3%A1gra-utaznak-Szabadka-World-Robot-Olympiad-Lego.htm

https://www.magyarszo.rs/hu/4940/galleria/265782/A-World-Robot-Olympiad-szerbiai-d%C3%B6nt%C5%91je-Szabadk%C3%A1n-%E2%80%93-GAL%C3%89RIA-Szabadka-World-Robot-Olympiad.htm

https://media.rtv.rs/hu/hirado/74762 (9.40-től)

https://www.rtv.rs/sr_lat/vojvodina/backa/put-do-dobrog-roboticara-od-igranja-lego-kockicama_1344820.html

https://www.danas.rs/vesti/drustvo/subotica-odrzano-nacionalno-prvenstvo-u-programiranju-lego-robota/

https://www.rts.rs/page/stories/sr/story/57/srbija-danas/4834648/lego-roboti.html