Oktatástechnológia

Általános adatok a tantárgyról

Tantárgy neve: Oktatástechnológia
Évfolyam: II. Szemeszter: IV. (nyári) Tanév: 2020/2021
Óraszám hetente: 1 (elmélet) +1 (gyakorlat)
Sorszám Elméleti órák – az oktatási tartalmak Óraszám (max. 12)
1. Az oktatástechnológia alapjai (E-learning, Digitális átállás) 3
2.  Az interaktív tábla (keresztrejtvény, szófelhők) 5
3. Robotok az oktatásban és micro:bit 7
Sorszám Gyakorlati órák – az oktatási tartalmak Óraszám (max. 11)
1. Konkrét szoftverek alkalmazása az oktató/nevelő munka során 8
2. Online tesztek 2
3. Multimédia 5
Sorszám Pontszámok eloszlása Maximum
1. Aktivitás az elméleti órákon 5
2. Aktivitás a gyakorlati órákon 5
3. I. feladat: Beadandó (Interaktív táblára készített oktatási segédanyag) 20
4. II. feladat: Mikrotanítás (Konkrét szoftverek alkalmazása az oktató/nevelő munka során – bemutató) 30
5. Záróvizsga –

1. E-táblás segédanyag bemutatása videókonferencia segítségével

2. A mikrotanításról élmények/tapasztalatok bemutatása (250 szó + előadás)

 

40 (20+20)

Összesen 100

A szemináriumi munka egy interaktív és multimédiákkal kiegészített oktatási segédanyag, amely alkalmasnak kell hogy legyen az interaktív táblán történő bemutatásra. Az oktatási segédanyag egy téma köré felépülő (ajánlatos konkrét alsós/óvodai oktatási témák választása), változatos médiákkal kiegészített tanegység, amely igazodik a célcsoport szintjéhez is (óvoda – auditív anyag információközvetítés). A segédanyag a következő követelményeknek kell hogy megfeleljen:Szemináriumi munka és bemutatása:

  • legalább 10 diából(oldalból) álljon és egy olyan szoftverben készüljön amely támogatja a multimedialitást és az interaktivitást (ajánlott: SMART Notebook)
  • rögzíteni kell a nem átmozgatásra szánt elemeket
  • tartalomhoz igazodóan, gazdagítsuk a segédanyagot statikus keresztrejtvénnel (EcdlipseCrossword) vagy html alapú dinamikus keresztrejtvénnyel (Hot Potatoes)
  • tartalmazzon térképeket és útvonalakat
  • tartalmazzon címkefelhőket (Tagxedo)
  • tartalmazzon interaktív elemeket és játékokat (pl. learningapps.com)
  • tartalmazzon (lehetőleg saját készítésű) multimédiákat

Minták a teljes szemináriumi munka elkészítéséhez:

Sóti Lívia: Zenta

Kapás Mónika: Állatok

Minták a SMART segédanyag elkészítéséhez:

Bognár Renáta: Animals

Keszég Krisztián: A gyümölcsök

Kiss Krisztina: Turgenyev: A veréb

Kovács Cintia: Az ige

Szabó Csilla: Foglalkozások

Aktuális hallgatói listák

Mikrotanítás

Tanítók:

Micro:bit, robot vagy más alkalmazás + online teszt (Socrative, Mentimeter, Kahoot vagy Redmenta) + Multimédia

Óvók (fontos, hogy olyan témákat/alkalmazásokat válasszanak, ahol nem feltétel az olvasás):

Robot vagy más alkalmazás + online teszt (Socrative, Mentimeter, Kahoot vagy Redmenta) + Multimédia

Alkalmazások:

Oktatástechnológia 2.0 műhely: https://www.youtube.com/watch?v=13yv0fZdPso&t=54s

Az Oktatástechnológia 2.0 online kurzus elvégzése kiváltja a kontaktórákat

https://www.kmooc.uni-obuda.hu/course/69

A munka leadási határideje(a link bemásolása a facebook csoportban található dokumentumba):

Letölthető segédanyagok

SMART Notebook 10.6 oktatói szoftver – Felhasználói kézikönyv

Námesztovszki Zsolt: Interaktív panorámaképek készítése és ezek közzététele 

One thought on “Oktatástechnológia

  1. Pingback: Az első hetek tapasztalatai az új szemeszterben | Námesztovszki Zsolt blogja

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

CAPTCHA *