Aug 10

II. szerbiai WRO

Nagyon jó hír és pozitív visszajelzés számunkra, hogy a WRO kezdeményezés 3 év után is töretlen és a pandémiás helyzet ellenére sikerül folyamatosan új csapatokat bevonzani. Az első WRO és a sikeres I. Lego-WRO Olimpiai Edzőtábor után, sajnos 2020. márciusától már az összes tevékenységünket online folytattuk. Ehhez a helyzethez alkalmazkodva az Edu Robotics Cup már online került megszervezésre. Az online versenyt folytatva, döntöttünk újra a WRO megszervezése mellett, habár sok csapat (főleg a felsőoktatási intézmények csapatai) kívül estek WRO felső korhatárától (20 év) – az Edu Robotics Cup legidősebb kategóriája (25 év felettiek – Master kategória). Így idén is sok új csapat vett részt a versenyen.

A versenyfeladatokat továbbra is WeDo 2.0 és LEGO Mindstorms EV3 szettek segítségével kellett megoldani, az előre elkészített pályán és a lényege, hogy az egyes pályaelemeket a megfelelő helyre tollja vagy emelje a robot, a döntéseket pedig a megfelelő szenzorok segítségével (színszenzor, távolságmérő szenzor stb.) hozza meg. Természetesen a feladatok nehézsége illeszkedik a korosztályokhoz, azonban mindegyik korosztálynál sok gyakorlásral, próbálkozásra és kreativitásra van szükség. Talán könnyítés az idei online versenynél az volt, hogy a próbálkozások száma gyakorlatilag végtelen, míg a hagyományos versenyen meghatározott számú menetkör áll a csapatok rendelkezésére.

Idén a WRO-n 57 vajdasági magyar csapat (a csapatokat 1 csapatvezető és 2 vagy 3 tanuló alkotta) és 13  bíró vett részt a versenyen. Az idei téma a fenntartható fejlődés és a megújuló energia. A verseny idén is online zajlott és a csapatok egy videót és egy rövid leírást töltöttek fel a platformra, az előzetes instrukciók alapján. Az elementary, junior és senior kategóriákból a győztes csapatok „eljutnak” a világdöntőre, amelyet november 18-21. Között szerveznek meg (WeDo kategóriába nincs ilyen esemény). Ez a tény, úgy gondolom, hogy jelentősen növeli az adott intézmények láthatóságát, de hatalmas elismerés a gyerkeknek és felkészítő tanáraiknak is. Mi ebben a folyamatban megpróbáljuk őket a továbbiakban is segíteni, mivel a világversenyen elért jó eredmény az egész régió és a közösségünk számára is rendkívüli jelentőséggel bír.

A díjkiosztón 15 csapatvezetőt és 37 tanulót díjaztunk.

Az online eredményhirdetés megelőzte a díjkiosztót és a következő linken érhető el:

A verseny hivatalos honlapára felkerültek a szabályok és a szabálymagyarázó videók, valamint az online versenyhez köthető követelmények (hogyan kell videót készíteni, mit tartalmazzon a videó, az online platform jellemző stb).

A verseny a következő történetek köré épült fel:

WeDo kategóira (11 induló csapat – 10 év alatti korosztály): Az erdőtüzek minden nyáron problémákat okoznak Kanadában. A tüzek rendszeresen elpusztítják az erdők nagy részét és sokszor előfordul, hogy a tüzek elérik a lakott területeket is, ahonnan az embereket biztonságos helyre kell kimenteni. A tüzek száraz, meleg időben keletkeznek és terjednek. A klímaváltozás miatt egyre hosszabbak és szárazabbak a nyarak. Kanadának szembe kell néznie ezzel a növekvő veszéllyel.

Ez egy kicsit más téma, mivel itt maradt a tavalyi verseny, amikor a téma a klímaváltozás volt

Elementary (10 induló csapat – 8 és 12 év között): A jövő szempontjából nagyon fontos az energiaforrások felelős felhasználása. Fontos a társadalom és fontos a saját otthonaink számára is. Az Elementary korosztály versenypályáján a robot segít az otthonok modernizálásában. A robot lecseréli a régi típusú izzókat új, enerigatakarékos izzókra. Továbbá a robot napelem cellákat telepít a tetőre és okos otthon eszközöket is telepít. Ezek segítenek csökkenteni a ház enerigaigényét és egyúttal felhasználja a rendelkezésre álló megújuló enerigaforrásokat.

Junior kategória (27 induló csapat – 12-15 év közötti kategória): Egyre több elektromos autó jelenik meg az utakon és sok esetben magával hozza a töltésükhöz szükséges infrastruktúra kiépítését is. Jelenleg egy elektromos autó töltése több órát is igénybe vesz, ellentétben a benzinkutak gyors kiszolgálásával, ami új innovációkhoz vezetett. Az egyik ilyen ötlet az autók töltése miközben parkolnak. Egy intelligens parkolóházban a jövőben egy robot kiválogatja a parkoló autókat és a töltést igénylő hybrid vagy elektromos járműveket a töltőállomásra helyezi.

Senior kategória (9 induló csapat – 15 és 20 év között). A modern világ mindennapi életvitele egyre több energiát igényel mind a háztartások, mind az ipar számára. A villamosenergia és a hozzá kapcsolódó technológiák elterjedése – mint az elektromos járművek – megváltoztatják az emberek fogyasztási szokásait. Ugyanakkor azzal is tisztában vagyunk, hogy hosszútávon az energiatermelés (gáz, olaj) hagyományos módjai nem fenntarthatóak. A megújuló energiaforrások használata egyre népszerűbbé válik. Viszont egyes megújuló energiaforrások, mint a nap vagy szél, nem folyamatos és állandó források; az időjárás függvényében változik a hatékonyságuk. Nagy kihívás olyan elektromos hálózatot tervezni, ami okosan fel tudja venni az energiát több forrásból is.

Talán a legnagyobb kihívás az edzések megszervezése volt a felkészülési időszakban, valamint az új csapatok toborozása azokban az esetekben, amikor a régi csapat már másik oktatsi intézményben folytatta a tanulmányait. Több kolléga is elmondta, hogy talán a legjobb stratégia az, hogy például a felsősök esetében ötödikes gyerekeket toboroznak, így ők négy évig tudnak versenyezni, úgy hogy a második évben már rendelkeznek egy jelentős előtudással és nem utolsó sorban egy működő robottal. Az idei versenyszezonban kipróbáltuk a nyílt edzésekeket és több ilyen eseményt szerveztünk Szabadkán és Újvidéken is. Minden eseményen több csapat vett részt, így valószínűleg ezt a kezdeményezést erősítenénk a jövőben. Másrészről azt tapasztaljuk, hogy az informatikatanárok túlterheltek, több intézményben dolgoznak és attól függetlenül, hogy más tantárgyakat oktatató tanárok (biológia, matematika stb.), pedagógusjelöltek és szülők is vállaltak csapatvezetést, az igazi potenciál még mindig az érdeklődő tanulókban van, ezt bizonyítja például a nagyon népszerű Lego Nyári Tábor is. Tehát ezekhez a tanulókhoz próbálunk meg a továbbiakban képezni csapatvezetőket és egy olyan támogató/mentori hálózatot létrehozni, amely tudásban és földrajzilag is lefedi a Vajdaságot.

Díjazottak:

WeDo (10 év alatti korosztály)

CSAPAT: csapatvezető TAG 1 TAG 2 TAG 3
1. Mini Manók Bakos Tímea Bakos Emma Pintér Alíz Bakos Anna
2. RipiRobi

 

Szekeres Melissza és Bakos Lilla Ország Dániel

 

Ország Dávid

 

2. MAH Gál Angéla Dudás Heidi Heléna Mészáros Martin Tőcsér Alen
2. ARC Huszár Szilvia Szabó Vilmos Rajković Martin Tóthgyörgy Dominik
3. A legyőzhetetlen banda Námesztovszki Tímea Námesztovszki Sára

 

Námesztovszki Bence

 

Elementary (8 és 12 év között)

1. Robot Riders Bagány Igor Huzsvár Áron Màtè Kristóf Bajusz Dániel
2. Manók Cirok Csilla Lackó Máté Kisimre Aina Zsiga Dániel
3. Tesla Manók Cirok Csilla Firic Dániel Sisák Nóra Orčić Léna

 

Junior (12-15 év között)

1. PROgramers Bagány Igor Kis Botond Hajas Ákos Berec Éva
2. ÁD duo Besnyi Izabella Bali Dániel Breszlávszki Ákos
3. BT001 Vukajlovic-Pecze Natália Pecze Teodor

 

Farkas Bálint

 

Puhalák Adrián

 

 

Senior (15 és 20 év között)

1. Beszédes Lego Team Bálint Nóra Balog Kornél Fábián Tamás
2. MindStrong Nagy Alfréd Ivan Stojanović Nagy Máté Mede Zalán
3. LEGO Farkasok Timea Bakos Papp Máté Pálfi Áron

Csoportkép a díjkiosztóról

Természetesen az idei verseny sem valósulhatott meg a támogatók nélkül. Pásztor István elnök úr, a verseny fővédnöke és a kezdeményezője. A Magyar Nemzeti Tanács idén is jelentős eszközökkel támogatta a versenyt és folyamatosan segíti a több éven át tartó építkezést és a verseny kiterjesztését. Ki kell emelnem Vicsek Annamáriát, aki rengeteg idővel és energiával segítette és segíti a verseny megszervezésének minden lépését, valamint a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kart, amely intézményi hátteret és otthont ad a WRO különböző eseményeinek, a csapatvezetők képzésétől a díjkiosztóig. Szintén hatalmas segítséget kaptunk Szögi Zoltántól és csapatától, WRO magyarországi főszervezőjétől. A 13 vajdasági bíró munkáját Flieber Ádám és Jámbor Kornél főbírók koordinálták. Az idei versenyt Kovács Attila és Deli Andor támogatta, az előző évek versenyét pedig Nagy István és Koza Andor.

Természetesen a jövőben is szeretnénk bővíteni a csapatok létszámát és ehhez pályát, pályaelemeket és szetteket biztosítunk. A csapatok jelentkezését a következő űrlapon várjuk:

JELENTKEZEM CSAPATVEZETŐNEK

Tudósítások:

Pannon RTV

Magyar Szó

Magyar Szó

Hét Nap

Vajdaság MA

 

Feb 16

Informatika alapjai 2.

 

Általános adatok a tantárgyról

Tantárgy neve: Informatika alapjai 2 Időtartam: 2020/2021 tavasz
Szemeszter: második Év: első Óraszám: 2+1
Sorszám Elméleti órák – az oktatási tartalmak Óraszám
1. A hatásos prezentáció technikai és tartalmi elemei, előadói tippek 3
2. A hagyományos és a digitális írás-olvasás 1
3. Az internet fogalma, kialakulása és fejlődési irányvonalai (az online marketing alapjai) 2
4. Tudatos és biztonságos internethasználat 3
5. Videókonferenciák/E-learning 2
6. A digitális képszerkesztés alapjai 2
7. A hangszerkesztés alapjai (Audacity) 1
8. A videószerkesztés alapjai (Camtasia és Biteable) 2
9. Interaktív eszközök (mentimeter, kahoot) 2
10. A médiában használható szoftverek (iNews, Mighty text, Winmedia, Octopus, Superdesk) 3
11. Legjobb és legrosszabb dolgok az interneten (hallgatói beszámolók) 2
12. Hallgatói interaktív előadások 7
Összesen 30
Sorszám Gyakorlati órák – az oktatási tartalmak Óraszám
1. Microsoft PowerPoint (prezi) 9
2. Internet: információkeresés és kommunikáció (google drive) 5
3. Tartalmak másolása a különböző programablakokból 1
Összesen 15
Sorszám Pontszámok eloszlása Legtöbb
1. Aktivitás az elméleti órákon (online környezetben) 6
2. Aktivitás az gyakorlati órákon (részvétel) 6
3. Prezentációkészítés – kollokvium (gyakorlati) 16
4. Internet – szemináriumi munka (feladatsor + prezi)

Internet – Legjobb és legrosszabb dolgok az interneten (szöveg + előadás) + szemináriumi munka a felsorolt témákból

8+8
5. Interaktív előadás megtartása a megtanult tartalmak felhasználásával + rögzítése 16
6. Záróvizsga – összegző felmérés az elméleti és a gyakorlati tartalmakból (írásbeli) 40
Összesen 100
 

 

A sikeresen elvégzett MOOC tanfolyam (oktatás vagy informatika témakörben) a Coursera rendszerben (alternatívák: edX, Udacity), az eredmények és a portfólió bemutatása esetén legtöbb +20 pont adható. Megjegyzés: a tanulás megkezdéséről értesíteni kell a kurzusvezető tanárt.

A kutatást tartalmazó elfogadott és előadott szemináriumi munkákért +5 pont adható:

Kutatási témák:

  • Médiában használatos szoftverek/alkalmazások
  • Álhírek (fake news) – generator
  • Nyomtatott sajtó/Online sajtó
  • Influencerek
  • Ismeretlen emberek a Google és a Facebook szemüvegén keresztül
  • Tutatos és biztonságos internethasználat alapjai
  • Hangouts bemutató
  • Kincskeresés QR-kódok segítségével
  • Filmelemzés (Facebookos buktatók, Frei)
  • Blogelemzés
  • Könyvbemutató
  • Plakátszerkesztés
  • Vlog
  • Egyéb téma

Szemináriumi munka: Internetes feladatsor

  • töltse le a feladatsort itt
  • másolja a dokumentum tartalmát egy felhőalapú dokumentumszerkesztő felületre (Google Drive, SkyDrive)
  • végezze el a feladatokat, illetve válaszoljon feltett kérdésekre
  • ossza meg a dokumentumot az oktinformatika@gmail.com felhasználóval, úgy hogy lehetséges legyen a szerkesztés az említett felhasználó részéről

Szemináriumi munka: Internetes feladatsor

  • 2 x2 50 szavas beadandó és a hozzá tartozó kiselőadás (szöveges tartalmat a következő címmel kell megosztani/elküldeni: namesztovszkizsolt@gmail.com)
  • 1. mi a legrosszabb, ami történhet velem az interneten – mire vigyázzak az online eltöltött időben
  • 2. mi a legjobb, ami történhet velem az interneten – hogyan tudok hasznos lenni az online eltöltött időben

Szemináriumi munka 5. Online prezentációkészítés

…vagy bármelyik másik, feltétel: online legyen!

 

Letölthető segédanyagok

Elmélet:

Oktatásinformatika tankönyv: Download

Gyakorlat

PowerPoint

Feb 16

Edu Robotics Cup – 2020

A 2020 februárjában megtartott I. LEGO-WRO Olimpiai Edzőtábor után következtek a korlátozások, a karantén és a hagyományos oktatás helyett a távoktatás. A WRO résztvevői között jelentős számú családi/baráti csapat van, valamint különböző szervezetek is indítanak csapatokat, azonban a csapatok legnagyobb százaléka az iskolai szakkörön belül alakul meg, általában az informatika tanár vezetésével. Így a távoktatásra történő átállás ezeket a szakkörököket érintette a leginkább.

I. Lego-WRO Olimpiai Edzőtábor

A szervező kollégákkal egyeztetve, azt a döntést hoztuk meg, hogy idén az összes vajdasági csapatot az Edu Robotics Cup (ERC)-ra irányítjuk át, amely teljesen online. A Project Challange kiíráson belül a következő tematikák jelentek meg:

#család
#környezet
#fitt
#közösség
#hobbi

A versenyre egy videóval kellett jelentkezni (minimum 2, maximum 5 perces) és egy legfeljebb 6 oldalas leírással. A robotokat a fenn leírt tematikák mentén kellett megépíteni és programozni. A versenyen idén akár egy fős csapatok is indulhattak, azonban nálunk a 2-3 fős csapatok indultak a legnagyobb számban.

Az érdeklődés töretlen volt, valamint a Magyar Nemzeti Tanács támogatásával további 30 darab EV3 Mindsorms Education szettet tudtunk biztosítani a csapatoknak, megduplázva ezzel az induló csapatok számát.

Médiavisszhang a szettek kiosztásáról:

Pannon RTV

Magyar Szó

A versenyre a munkák beküldési ideje november 29. volt és a Project Challange kiírásra a 130 jelentkező csapatból 63 vajdasági csapat jelentkezett és kiváló eredményeket értek el. A 4 kategória közül 3 kategóriában vajdasági csapat állhatott a virtuális dobogó legmagasabb fokára. Emellett két második helyezést és egy harmadik helyezést gyűjtöttek be a vajdasági csapatok. Emellett egy összesített első helyezést is elért a magyarkanizsai Beszédes Lego Team csapata.

A központi eredményhirdetés mellett vajdasági eredményhirdetést is szerveztünk, amelyen értékes ajándékokat tudtunk biztosítani a csapattagoknak és a csapatvezetőknek is.

Eredmények:

Project Rookie (10 év alattiak)
vajdasági helyezés Név nemzetközi helyezés Intézmény
1. Mini Manók 1. Tömörkény István Általános Iskola, Tornyos
2. Tesla Manók 6. Nikola Tesla Általános Iskola, Topolya
3. Manók 8. Nikola Tesla Általános Iskola, Topolya
4. Turbó kukacok 9. Bambi Iskoláskor Előtti Intézmény, Bajsa

 

Project Kids (11-14 évesek)
vajdasági helyezés Név nemzetközi helyezés Intézmény
1. CoderClub 1. CoderClub  – Topolya
2. Gunarasi Gallok 3. Dózsa György Á.I.
3. Logiscool Szabadka 6. Logiscool Szabadka
4. Adai répák 7. Cseh Károly Ált. Isk.

 

Project Junior (15-18 évesek)
vajdasági helyezés Név nemzetközi helyezés Intézmény
1. HTMT 1. Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium
2. Beszédes Lego Team 6. Beszédes József MMIK
3. MindStrongs 6. CoderClub – Topolya
4. Sipos Balázs 8. Sinkovics József Műszaki Középiskola

 

Project Senior (19-25 évesek)
vajdasági helyezés Név nemzetközi helyezés Intézmény
1. Európa Kollégium 2. Európa Kollégium
2. blueMonkeys 3. Szabadkai Műszaki Szakfőiskola
3. ThunderChickens 4. Szabadkai Műszaki Szakfőiskola
4. Rohamcsirkék 5. Szabadkai Műszaki Szakfőiskola

Médiavisszhang az eredményhirdetésről:

Pannon RTV

Magyar Szó

Hét Nap

A vajdasági médiák nagy figyelemmel kísérték a rendezvényeinket, valamint a Magyar Szó napilap cikksorozatban mutatta be a díjazott csapatokat:

Magyar Szó 1

Magyar Szó 2

Magyar Szó 3

Magyar Szó 4

Magyar Szó 5

Az idei versenyt is online fogjuk megszervezni, a verseny szabályzata már felkerült a WRO.rs honlapunkra, idén a zöld energia a verseny témája. A munkák beküldési határideje: 2021.június 14.

Idén is szeretnénk új csapatokat toborozni, akiknek szettet és a csapatvezetéshez szükséges képzést/tudást is biztosítanánk. A következő űrlap kitöltésével jelentkezhet csapatvezetőnek:

JELENTKEZEM CSAPATVEZETŐNEK