Általános adatok a tantárgyról
|
Tantárgy neve: Oktatásinformatika |
Időtartam: 2018/2019 tnyár |
||
|
Szemeszter: második |
Év: első |
Óraszám: 1+1 |
|
|
Sorszám |
Elméleti órák – az oktatási tartalmak |
Óraszám |
|
|
1. |
Az oktatásinformatika alapfogalmai |
3 |
|
|
2. |
A pedagógusok megváltozott szerepköre az információs társadalomban |
2 |
|
|
3. |
A hagyományos és a digitális írás-olvasás |
1 |
|
|
4. |
A hatásos prezentáció technikai és tartalmi elemei, előadói tippek |
2 |
|
|
5. |
Az internet fogalma, kialakulása és fejlődési irányvonalai |
2 |
|
|
6. |
Tudatos és biztonságos internethasználat |
3 |
|
|
7. |
E-learning |
1 |
|
|
8. |
Legjobb és legrosszabb dolgok az interneten (hallgatói beszámolók) |
1 |
|
|
Összesen |
15 |
||
|
Sorszám |
Gyakorlati órák – az oktatási tartalmak |
Óraszám |
|
|
1. |
Microsoft PowerPoint (prezi) |
9 |
|
|
2. |
Internet: információkeresés és kommunikáció (google drive) |
5 |
|
|
3. |
Tartalmak másolása a különböző programablakokból |
1 |
|
|
Összesen |
15 |
||
|
Sorszám |
Pontszámok eloszlása |
Legtöbb |
|
|
1. |
Aktivitás az elméleti órákon (online környezetben) |
6 |
|
|
2. |
Aktivitás az gyakorlati órákon (részvétel) |
6 |
|
|
3. |
Prezentációkészítés – kollokvium (gyakorlati) |
16 |
|
|
4. |
Internet – szemináriumi munka (feladatsor + prezi) Internet – Legjobb és legrosszabb dolgok az interneten (szöveg + előadás) |
8+8 |
|
|
5. |
Oktatási segédanyag készítése PowerPointban – szemináriumi munka (gyakorlati) |
16 |
|
|
6. |
Záróvizsga – összegző felmérés az elméleti és a gyakorlati tartalmakból (írásbeli) |
40 |
|
|
Összesen |
100 |
||
|
Ajánlott szakirodalom |
|||
|
Nyomtatott szakirodalom (a kötetek megtalálhatóak a kar könyvtárában)
Nyomtatott szakirodalom (a kötetek nem találhatóak meg a kar könyvtárában)
On-line szakirodalom
|
|||
A sikeresen elvégzett MOOC tanfolyam (oktatás vagy informatika témakörben) a Coursera rendszerben (alternatívák: edX, Udacity), az eredmények és a portfólió bemutatása esetén legtöbb +20 pont adható. Megjegyzés: a tanulás megkezdéséről értesíteni kell a kurzusvezető tanárt.
A kutatást tartalmazó elfogadott és előadott szemináriumi munkákért +5 pont adható:
Kutatási témák:
- Részvétel az iskolákban megrendezendő oktatásinformatikai műhelyeken
- Ismeretlen emberek a Google és a Facebook szemüvegén keresztül
- Tutatos és biztonságos internethasználat alapjai
- Hangouts bemutató
- Kincskeresés QR-kódok segítségével
- Filmelemzés (Facebookos buktatók, Frei)
- Blogelemzés
- Könyvbemutató
- Plakátszerkesztés
- Egyéb téma
Vizsgák, kollokviumok
Kollokviumok:
Tanítók
Óvók
Szemináriumi munka 1.
A PowerPointban készített oktatási segédanyag követelményei
Minták:
Lehocki Magdolna: Az állatok élete, életműködései
Kulcsár Sarolta: Az emberi érzékszervek
A munka leadási határideje (CD + fénymásolt oldalak a tankkönyvből):
Szemináriumi munka 2.
Bemutató készítése egy online prezentációs felületen (üres prezentációból):
- téma tetszőleges (akár más tantárgy is)
- 10 elkülönülő rész (egység – “slide”)
- szöveg kiegészítése háttérképpel, képpel, hanggal és videóval
- animáció (útvonal) alkalmazása (ajánlott a “trükkök” alkalmazása lekicsinyített és elforgó hatás is)
Minták:
Mácsai Máté: A legismertebb szerzetesrendek
Huttyai Ágnes: Óvodai nevelés – szocializáció
A munka leadási határideje (a link bemásolása a facebook csoportban található dokumentumba):
Szemináriumi munka 3. Internetes feladatsor
- töltse le a feladatsort itt
- másolja a dokumentum tartalmát egy felhőalapú dokumentumszerkesztő felületre (Google Drive, SkyDrive)
- végezze el a feladatokat, illetve válaszoljon feltett kérdésekre
- ossza meg a dokumentumot az oktinformatika@gmail.com felhasználóval, úgy hogy lehetséges legyen a szerkesztés az említett felhasználó részéről
Szemináriumi munka 4. Internetes feladatsor (határidő: március 20.)
- 2 x 250 szavas beadandó és a hozzá tartozó kiselőadás (szöveges tartalmat a következő címmel kell megosztani/elküldeni: namesztovszkizsolt@gmail.com)
- 1. mi a legrosszabb, ami történhet velem az interneten – mire vigyázzak az online eltöltött időben
- 2. mi a legjobb, ami történhet velem az interneten – hogyan tudok hasznos lenni az online eltöltött időben
Szemináriumi munka 5. Online prezentációkészítés
- www.prezi.com
- www.google.com/intl/hu/slides/about/
- www.slideshare.net
- www.zoho.com/docs/show.html
- www.clearslide.com/product/sliderocket/
- www.slides.com
…vagy bármelyik másik, feltétel: online legyen!
Feladat:
Online prezentáció készítése egy választott online felületen:
- téma tetszőleges
- maximum 10 diát tartalmazzon
- szöveg kiegészítése háttérképpel, képpel, hanggal és videóval (amennyiben lehetséges)
- animáció alkalmazása (amennyiben lehetséges)
Ezen kívül:
- a prezentáció 11. diáján feltüntetni, milyen pozitívumait és negatívumait emelné ki az adott prezentációkészítő alkalmazásnak (prezi esetében ez bárhová elhelyezhető)
- a prezentáció első diájára kerüljön az alábbi dokumentum linkje:
hozzon létre a saját drive meghajtóján egy üres online, bárki által megtekinthető dokumentumot, majd töltse le ezt https://bit.ly/2UYchKH és másolja a letöltött dokumentum tartalmát a most létrehozott online dokumentumába és válaszolja meg a kérdéseket! (prezi esetében ezt kérem külön linkelni a táblázat B oszlopába)
A prezentáció értékelési szempontjai:
| Diák olvashatósága, rendezettsége | Illusztrációk, multimédia, szemléltetés minősége | Stílusosság és kreativitás mértéke | Vélemények az alkalmazásról |
Letölthető segédanyagok
Elmélet:
Oktatásinformatika tankönyv: Download
Gyakorlat
Pingback: Az első hetek tapasztalatai az új szemeszterben | Námesztovszki Zsolt blogja