Feb 17

Oktatásinformatika

Általános adatok a tantárgyról

Tantárgy neve: Oktatásinformatika

Időtartam: 2018/2019 tnyár

Szemeszter: második

Év: első

Óraszám: 1+1

Sorszám

Elméleti órák – az oktatási tartalmak

Óraszám

1.

Az oktatásinformatika alapfogalmai

3

2.

A pedagógusok megváltozott szerepköre az információs társadalomban

2

3.

A hagyományos és a digitális írás-olvasás

1

4.

A hatásos prezentáció technikai és tartalmi elemei, előadói tippek

2

5.

Az internet fogalma, kialakulása és fejlődési irányvonalai

2

6.

Tudatos és biztonságos internethasználat

3

7.

E-learning

1

8.

Legjobb és legrosszabb dolgok az interneten (hallgatói beszámolók)

1

Összesen

15

Sorszám

Gyakorlati órák – az oktatási tartalmak

Óraszám

1.

Microsoft PowerPoint (prezi)

9

2.

Internet: információkeresés és kommunikáció (google drive)

5

3.

Tartalmak másolása a különböző programablakokból

1

Összesen

15

Sorszám

Pontszámok eloszlása

Legtöbb

1.

Aktivitás az elméleti órákon (online környezetben)

6

2.

Aktivitás az gyakorlati órákon (részvétel)

6

3.

Prezentációkészítés – kollokvium (gyakorlati)

16

4.

Internet – szemináriumi munka (feladatsor + prezi)

Internet – Legjobb és legrosszabb dolgok az interneten (szöveg + előadás)

8+8

5.

Oktatási segédanyag készítése PowerPointban – szemináriumi munka (gyakorlati)

16

6.

Záróvizsga – összegző felmérés az elméleti és a gyakorlati tartalmakból (írásbeli)

40

Összesen

100

Ajánlott szakirodalom

Nyomtatott szakirodalom (a kötetek megtalálhatóak a kar könyvtárában)

  • Námesztovszki Zs. (2013): Oktatásinformatika. Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka.
  • FARKAS, Csaba: Windowa Vista és Office 2007. felhasználóknak, Bp.: Jedlik Oktatási Stúdió, 2007
  • DR., Kovácsné Cohner: Office 2000, Bp.: Computer Books, 2002
  • KUNTNER, Gábor: Micrisoft Office 2003, Bp.: Szerzői Kiadás, 2004

Nyomtatott szakirodalom (a kötetek nem találhatóak meg a kar könyvtárában)

  • Đorđe Nadrljanski-Dragan Soleša (2004): Informatika u obrazovanju; Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet u Somboru, Sombor
  • Bármely ECDL szabvány szerint készült könyv, amely a 2003. után jelent meg

On-line szakirodalom

  • Fehér Péter (1999): A számítógép az oktatásban a harmadik évezred küszöbén. Új Pedagógiai Szemle, Budapest. Download
  • Fehér Péter (1999): Milyen legyen az Internet-pedagógus? Új Pedagógiai Szemle, Budapest. Download
  • Námesztovszki Zs. (2013): Oktatásinformatika. Újvidéki Egyetem Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka. Download

A sikeresen elvégzett MOOC tanfolyam (oktatás vagy informatika témakörben) a Coursera rendszerben (alternatívák: edX, Udacity), az eredmények és a portfólió bemutatása esetén legtöbb +20 pont adható. Megjegyzés: a tanulás megkezdéséről értesíteni kell a kurzusvezető tanárt.

A kutatást tartalmazó elfogadott és előadott szemináriumi munkákért +5 pont adható:

Kutatási témák:

  • Részvétel az iskolákban megrendezendő oktatásinformatikai műhelyeken
  • Ismeretlen emberek a Google és a Facebook szemüvegén keresztül
  • Tutatos és biztonságos internethasználat alapjai
  • Hangouts bemutató
  • Kincskeresés QR-kódok segítségével
  • Filmelemzés (Facebookos buktatók, Frei)
  • Blogelemzés
  • Könyvbemutató
  • Plakátszerkesztés
  • Egyéb téma

Vizsgák, kollokviumok

Kollokviumok:

Tanítók

Óvók

Szemináriumi munka 1.

A PowerPointban készített oktatási segédanyag követelményei

Minták:

Bognar Renata: Hangszerek

Lehocki Magdolna: Az állatok élete, életműködései

Börcsök Andrea: Szerbia

Kulcsár Sarolta: Az emberi érzékszervek

Tóth Izabella: A négy évszak

A munka leadási határideje (CD + fénymásolt oldalak a tankkönyvből): 

Szemináriumi munka 2.

 Bemutató készítése egy online prezentációs felületen (üres prezentációból):

  • téma tetszőleges (akár más tantárgy is)
  • 10 elkülönülő rész (egység – “slide”)
  • szöveg kiegészítése háttérképpel, képpel, hanggal és videóval
  • animáció (útvonal) alkalmazása (ajánlott a “trükkök” alkalmazása lekicsinyített és elforgó hatás is)

Minták:

Mácsai Máté: A legismertebb szerzetesrendek

Forgó Andrea: Andersen mesék

Károly Adrienn: Slipknot

Huttyai Ágnes: Óvodai nevelés – szocializáció

Nagy Lilla: Gének, ikrek

A munka leadási határideje (a link bemásolása a facebook csoportban található dokumentumba):

Szemináriumi munka 3. Internetes feladatsor

  • töltse le a feladatsort itt
  • másolja a dokumentum tartalmát egy felhőalapú dokumentumszerkesztő felületre (Google Drive, SkyDrive)
  • végezze el a feladatokat, illetve válaszoljon feltett kérdésekre
  • ossza meg a dokumentumot az oktinformatika@gmail.com felhasználóval, úgy hogy lehetséges legyen a szerkesztés az említett felhasználó részéről

Szemináriumi munka 4. Internetes feladatsor (határidő: március 20.)

  • 2 x 250 szavas beadandó és a hozzá tartozó kiselőadás (szöveges tartalmat a következő címmel kell megosztani/elküldeni: namesztovszkizsolt@gmail.com)
  • 1. mi a legrosszabb, ami történhet velem az interneten – mire vigyázzak az online eltöltött időben
  • 2. mi a legjobb, ami történhet velem az interneten – hogyan tudok hasznos lenni az online eltöltött időben

Szemináriumi munka 5. Online prezentációkészítés

…vagy bármelyik másik, feltétel: online legyen!

Feladat:

Online prezentáció készítése egy választott online felületen:

  • téma tetszőleges
  • maximum 10 diát tartalmazzon
  • szöveg kiegészítése háttérképpel, képpel, hanggal és videóval (amennyiben lehetséges)
  • animáció alkalmazása  (amennyiben lehetséges)

Ezen kívül:

  • a prezentáció 11. diáján feltüntetni, milyen pozitívumait és negatívumait emelné ki az adott prezentációkészítő alkalmazásnak (prezi esetében ez bárhová elhelyezhető)
  • a prezentáció első diájára kerüljön az alábbi dokumentum linkje:

hozzon létre a saját drive meghajtóján egy üres online, bárki által megtekinthető dokumentumot, majd töltse le ezt https://bit.ly/2UYchKH és   másolja a letöltött dokumentum tartalmát a most létrehozott online dokumentumába és válaszolja meg a kérdéseket! (prezi esetében ezt kérem külön linkelni a táblázat B oszlopába)

A prezentáció értékelési szempontjai:

Diák olvashatósága, rendezettsége Illusztrációk, multimédia, szemléltetés minősége Stílusosság és kreativitás mértéke Vélemények az alkalmazásról

Aktuális hallgatói listák

Letölthető segédanyagok

Elmélet:

Oktatásinformatika tankönyv: Download

Gyakorlat

PowerPoint

Feb 17

Oktatástechnológia

Általános adatok a tantárgyról

Tantárgy neve: Oktatástechnológia
Évfolyam: II. Szemeszter: IV. (nyári) Tanév: 2022/2023
Óraszám hetente: 1 (elmélet) +1 (gyakorlat)
Sorszám Elméleti órák – az oktatási tartalmak Óraszám (max. 12)
1. Az oktatástechnológia alapjai (E-learning, Digitális átállás) 3
2.  Az interaktív tábla (keresztrejtvény, szófelhők) 5
3. Robotok az oktatásban és micro:bit 7
Sorszám Gyakorlati órák – az oktatási tartalmak Óraszám (max. 11)
1. Konkrét szoftverek alkalmazása az oktató/nevelő munka során 8
2. Online tesztek 2
3. Multimédia 5
Sorszám Pontszámok eloszlása Maximum
1. Aktivitás az elméleti órákon 5
2. Aktivitás a gyakorlati órákon 5
3. I. feladat: EdPuzzle 20
4. II. feladat: Óravázlat 30
5. Záróvizsga –1. Google JamBoard

2. Mikrotanítás

40 (20+20)
Összesen 100

Google JamBoard

A szemináriumi munka egy interaktív és multimédiákkal kiegészített oktatási segédanyag, amely alkalmasnak kell hogy legyen az interaktív táblán történő bemutatásra. Az oktatási segédanyag egy téma köré felépülő (ajánlatos konkrét alsós/óvodai oktatási témák választása), változatos médiákkal kiegészített tanegység, amely igazodik a célcsoport szintjéhez is (óvoda – auditív anyag információközvetítés). A segédanyag a következő követelményeknek kell hogy megfeleljen:

Szemináriumi munka és bemutatása:

  • legalább 10 diából(oldalból) álljon és egy olyan szoftverben készüljön amely támogatja a multimedialitást és az interaktivitást (ajánlott: Jamboard)
  • rögzíteni kell a nem átmozgatásra szánt elemeket
  • tartalomhoz igazodóan, gazdagítsuk a segédanyagot statikus keresztrejtvénnel (EcdlipseCrossword) vagy html alapú dinamikus keresztrejtvénnyel (Hot Potatoes)
  • tartalmazzon térképeket és útvonalakat
  • tartalmazzon címkefelhőket (Tagxedo)
  • tartalmazzon interaktív elemeket és játékokat (pl. learningapps.com)
  • tartalmazzon (lehetőleg saját készítésű) multimédiákat

Minták a teljes szemináriumi munka elkészítéséhez:

Hauk Ivett: https://edpuzzle.com/media/60844b10dac5d3413d5b0c03

Bartus Rebeka: https://edpuzzle.com/media/60a51b7e0c990d41420382a0

Ozsvár Petra: https://edpuzzle.com/media/60a51be0bd636f4150ef4b7c

Minták – beadandók:

Homolya Enikő: https://docs.google.com/document/d/1tYEgPSeiuiPbyGJ-j-LVcyWyQHX1R5GnKanJHgd2FWk/edit?usp=sharing

Törtei Petra:

https://drive.google.com/file/d/1GaLEzTXNuv4-lqxDkGEx3uTy0MGG8bwU/view?usp=drivesdk

Mikrotanítás/Óravázlat

Egy oldalas óravázlat, hogyan is képzelték el a megvalósítást!

Kötelező elemek

Tanítók:

  • Interaktív tábla tananyag ( Comment start jamboard vagy learningapps min. 2 tankockával ) +

  • Micro:bit, robot vagy más alkalmazás (sorsolva) +

  • online teszt (Socrative, Mentimeter, Kahoot vagy Redmenta) +

  • Multimédia (videó)

Óvók (fontos, hogy olyan témákat/alkalmazásokat válasszanak, ahol nem feltétel az olvasás):

  • Interaktív tábla tananyag ( Comment start jamboard vagy learningapps min. 2 tankockával ) +

  • Micro:bit, robot vagy más alkalmazás (sorsolva) +

  • online teszt (Socrative, Mentimeter, Kahoot vagy Redmenta) +

  • Multimédia (videó)

Alkalmazások:

Oktatástechnológia 2.0 műhely: https://www.youtube.com/watch?v=13yv0fZdPso&t=54s

Az Oktatástechnológia 2.0 online kurzus elvégzése kiváltja a kontaktórákat

https://www.kmooc.uni-obuda.hu/course/69

A munka leadási határideje(a link bemásolása a facebook csoportban található dokumentumba):

Letölthető segédanyagok

SMART Notebook 10.6 oktatói szoftver – Felhasználói kézikönyv

Námesztovszki Zsolt: Interaktív panorámaképek készítése és ezek közzététele 

Jan 07

Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka: 2010. január 4. és 5.

A képzés a Szerb Oktatási Minisztérium által akreditált, a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar munkatársai szervezték, valamint a  a mimio Europe ajánlásával kerül megszervezésre.

Előadók: Dr. Czékus GézaDr. Ivanović JosipDr. Takács MártaMgr. Námesztovszki Zsolt

Szervező: Vajdasági Ifjúsági Fórum és a Magyar Tannyelvu Tanítóképzo Kar

Adminisztráció: VIFÓ, Námesztovszki Zsolt

Helyszín: Szabadka, Strossmayer utca 11. (Sárga Ház)

Időpont: 2009. január 4 és 5

Óraszám: 12 (2 nap: 6+6)

Résztvevők száma: 31

1. Kucor Gabriella 2. Mátéffi Katica 3. Lőrik Lajos 4. Bánov Ágnes 5. Kučerka Lenđel Doroća 6. Firstner Robert 7. Pastor Šandor 8. Pecze Tamás 9. Farkas Andor 10. Bacsó Ó. Márta 11. Lovra Sz. Irén 12. Kocsis Éva 13. Faragó Bertalan 14. Tóth Tibor 15. Pecsenka András 16. Kőszegi Mihajlović Ana 17. Krivek Emma 18. Gereg Imre 19. Dunai Attila 20. Svanner Ildikó 21. Gresák Lidija 22. Poljaković Király Gyöngyi 23. Vatai Éva 24. Rogović Nikola 25. Čikoš Timea 26. Süli Szilvia 27. Kovács Elvíra 28. Borsos Éva 29. Petrás Teodóra 30. Vásárhelyi Szilvia 31. Hatala Zoltán

.

Résztvevők foglalkozása: osztálytanítók, általános iskolai tanárok és középiskolai tanárok

A résztvevők munkahelye:

  1. Dózsa György Általános Iskola, Gunaras
  2. Jovan Jovanović Zmaj Általános Iskola, Szabadka
  3. Hunyadi János Általános Iskola, Csantavér
  4. Mezőgazdasági Középiskola, Topolya
  5. Széchenyi István Általános Iskola, Szabadka

A tanfolyam részletes tematikája

január 4. (hétfő)

időpont

előadó

Az előadás címe

9,00-10,30

Mgr. Námesztovszki Zsolt

Az interaktív tábla (hardverismeret)

10,45-12,15

Mgr. Námesztovszki Zsolt

Az interaktív tábla (szoftverismeret)

12,30-14,00

Mgr. Námesztovszki Zsolt

Workshop, oktatási egység kidolgozása a táblaszoftverben

január 5. (kedd)

9,00-10,30

Dr. Ivanović Josip

Az interaktív tábla alkalmazásának pedagógiai és didaktiaki alapjai

10,45-12,15

Dr. Takács Márta

Az interaktív tábla alkalmazása matematikában

12,30-14,00

Dr. Czékus Géza

Az interaktív tábla alkalmazása a természettudományokban

.

Az előadások alanyagai

Megjegyzés: az interaktív táblára készített segédanyagok megnyitásához szükséges a mimio Notebook program, amely letölthető itt.

Mgr. Námesztovszki Zsolt:

Az előadás teljes szövege (hardver- és szoftverismeret)

A Workshop előtt bemutatott ötletbörze

Dr. Ivanović Josip:

Dr. Takács Márta:

http://www.mikrosuli.hu/digitabla.html

http://edutech.elte.hu/

http://tanszertar.hu

http://xml.inf.elte.hu/~mathdid/szakdolg/viki/summan.html#41fel

http://xml.inf.elte.hu/~mathdid/szakdolg/viki/summan.html#41fel

Dr. Czékus Géza:

A FOTOK mappa letöltése

1. feladat – Életfeltételek

2. feladat – Az erdő fái

3.  feladat – Az erdő cserjéi

4. feladat – Állatok

5. feladat – Táplálékláncok

6. feladat – Igazolványok

7. feladat – Madarak

Az előadók észrevételei

A szeminárium kiértékelése a résztvevők véleménye alapján

Képtár

Picture 023