Oct 06

Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka: 2009. május 29.

Szabadka: Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar 2009. május 29-én (interaktív tábla képzés a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar és a Szabadkai Műszaki Szakfőiskola hallgatói számára): Agócs András, Bene Kristóf, Bíró Anikó, Fejes Karolina, Jónás Szabina, Kovács Emese, Kasza Kinga, Knapik Tamara, Miković Laura, Nagy Judit, Nógrádi Anikó, Rajsli Andrea, Sipos Andrea, Szűcs Attila, Vass Gergely, Vörös Csaba, Vörös Flóra.

reDSCN3295

Interaktív tábla 2009 - Szabadka

 

Oct 06

Mezőgazdasági középiskola, Topolya: 2009. május 23

Topolya: Mezőgazdasági Iskola 2009. május 23-án (interaktív tábla képzés az iskola  tanárai számára): Bacsó D. Márta, Bálint Lajos Bánov Ágnes, Faragó Bertalan, Farkas Andor, Fürsztner Róbert, Gros Edit, Gros Mihajlo, Kocsis Éva, Kokrehel Jolán, Kucor Gabriella, Kucserka L. Dorottya, Lovra Sz. Irén, Lőrik Lajos, Mátéfi Katalin, Pásztor Sándor, Pecze Tamás, Pecsenka András, Tóth Tibor, Turuc László, Vajda Vajda Annamária, Vukelić Milan.

Interaktív tábla 2009 - Topolya

Interaktív tábla 2009 - Topolya

Posted in Uncategorized | 1 Reply
Oct 06

Intearktív tábla képzés archívum

Egyéb szervezetek szervezésében:

Általános iskola, Bácskertes: 2011. március 18.

Az e-Régió szervezésében:

e-Régió, Szabadka: 2011. május 13.

e-Régió, Szabadka: 2010. október 29.

A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar szervezésében:

Osnovna škola “10. oktobar”, Subotica: 28-29 august 2017

Osnovna škola “Nikola Tesla”, Bačka Topola: 28-29 decembar 2017

Osnovna škola “Miloš Crnjanski”, Srpski Itebej: 04-05 januar 2016

Dózsa György Általános Iskola, Gunaras: 2015. december 28. és 29.

Osnovna škola “Petefi Šandor”, Novi Sad: 19-20 septembar 2015.

Osnovna škola “Petefi Šandor”, Novi Sad: 5-6 septembar 2015.

Osnovna škola “Miloš Crnjanski”, Beograd: 27-28 septembar 2014.

Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka: 2012. február 25.

Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku, Subotica: 29-30 avgust 2011

Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka: 2010. január 4. és 5.

Tudományi Regionális Társaság szervezésében:

A képzés helyszínei:

Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka: 2009. június 6.

Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka: 2009. május 29.

Mezőgazdasági középiskola, Topolya:  2009. május 23.


Tudományi Regionális Társaság – Általános elvek

Az interaktív tábla lehetőségeit és szerepét felismerve az oktatásban, a Tudományi Regionális Társaság, a Szülőföld Alap támogatásával interaktív táblahasználatra felkészítő tréninget szervezett: Az interaktív tábla az oktatásban címmel. Az előadó Mgr. Námesztovszki Zsolt, a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar tanára volt. A program gyakorlati végrehajtását Csanádi Attila, és Flajsman Lékó Anikó tették lehetővé. A képzést a Szerbia Oktatási Minisztérium akreditálásával és a mimio Europe ajánlásával zajlott le. A képzés résztvevői CD-n kapták meg az előadás anyagát, elektronikus formában, valamint az otthoni munkához szükséges szoftvereket és sablonokat.

Kérdések, amelyekre a tréning választ ad

–       Mi is a digitális tábla?

–       Milyen előnyökkel jár az alkalmazása az oktató-nevelő munkában?

–       Mely tantárgyakban használható a leghatékonyabban?

–       Milyen (ingyenes) szoftverek és sablonok tölthetőek le az internetről?

–       Hogyan tudok egy tanítási egységet kidolgozni a digitális táblára?

A képzés időbeosztása

8,00-9,00

a probléma elméleti megközelítése

A digitális tábla fogalma, telepítése, alkalmazása az oktatásban

9,00-10,00

ötletbörze

Digitális oktatási segédanyagok az egyes tantárgyakhoz

10,15-12,15

gyakorlat, szoftverismeret

A tábla eszköztára és a Mimio Notebook szoftver bemutatása, megismerése – feladatok megoldásával

12,15-12,45

Ebédszünet

12,45-14,45

műhelymunka

Formai és tartalmi követelmények egy digitális segédanyag elkészítésénél, a segédanyag elkészítése

14,45-15,30

tapasztalatcsere, további ötletek gyűjtése

A munkák megvitatása, és bemutatása

A tréning részletes tematikája

1. Elméleti alapok

1.1. Az információs társadalom követelményei és az iskolák helyzete

1.2. A digitális pedagógia

1.3. A tanulás különböző formái, a résztvevők a kiterjesztése

1.4. A pedagógusok új feladatkörei a korszerű nevelési-oktatási környezetben

2. A kivetített tananyag jellegzetességei

2.1. Bevezető

2.2. Formai jellegzetességek

2.2.1. Sablon

2.2.2. Színek

2.2.3. Szöveg

2.2.4. Képek

2.2.5. Animálás

2.3. Tartalmi jellegzetességek

3. Az interaktív tábla

3.1. Az interaktív tábla fogalma

3.2.  Az interaktív táblák felosztása

3.3. A mimio interaktív tábla

3.3.2. A mimio tábla működési elve

3.3.3. A mimio tábla üzembe helyezése

3.4. A mimio interaktív tábla lehetséges kiegészítői

3.5. Táblaszoftverek

3.6. A mimio táblaszoftvere

3.6.1. A mimio Eszközök (mimio Tools) szoftver

3.6.2. A mimio Notebook szoftver

4. Az interaktív tábla alkalmazási lehetőségei az oktatásban

4.1. Didaktikai, pedagógiai és pszichológiai szempontok

A képzésen elhangzott előadások és megvalósított gyakorlatok teljes szövege