Általános adatok a tantárgyról
|
Tantárgy neve: Oktatástechnológia
|
Időtartam: 2009/2010 tél
|
|
Szemeszter: negyedik
|
Év: második
|
Óraszám:
|
|
Sorszám
|
Elméleti órák – az oktatási tartalmak
|
Óraszám
|
|
1.
|
Az oktatástechnológia alapjai
|
|
|
2.
|
A taneszközök, és felosztásuk
|
|
|
3.
|
Kétdimenziós taneszközök
|
|
|
4.
|
Háromdimenziós taneszközök
|
|
|
5.
|
Fényképek az iskolai órán
|
|
|
6.
|
Audiovizuális tanszerek és taneszközök (multimédia)
|
|
|
7.
|
Vetítéstechnikai és prezentációs eszközök
|
|
|
8.
|
Az interaktív tábla
|
|
|
9.
|
A honlapkészítés alapjai
|
|
|
10.
|
Szakdolgozatok formai és technikai követelményei
|
|
|
Összesen
|
|
|
Sorszám
|
Gyakorlati órák – az oktatási tartalmak
|
Óraszám
|
|
1.
|
Iskolai feladatlapok szerkesztése OCR programok, képszerkesztő program, Microsoft Word és PDF converter segítségével
|
|
|
2.
|
Multimédiák letöltése, szerkesztése és bemutatása Google Chrome, YouTube Downloader, Virtual Dub, Audicity és Microsoft PowerPoint programok segítségével
|
|
|
3.
|
Microsoft FrontPage
|
|
|
4.
|
Mimio Studio
|
|
|
5.
|
Mimio Notebook
|
|
|
Összesen
|
|
|
Sorszám
|
Pontszámok eloszlása
|
Legtöbb
|
|
1.
|
Interaktív táblára alkalmazott segédanyag elkészítése – kollokvium (gyakorlati) |
30 |
|
2.
|
Szemináriumi munka – Taneszközök (elmélet)
|
30
|
|
3.
|
Záróvizsga – összegző felmérés az elméleti és a gyakorlati tartalmakból (szóbeli + írásbeli)
|
40
|
|
Összesen
|
100
|
|
Ajánlott szakirodalom
|
|
Nyomtatott szakirodalom (a kötetek megtalálhatóak a kar könyvtárában)
- Czékus G. (1998): Az audiovizuális eszközök alkalmazása az oktató-nevelő munkában. Egyetemi tankönyv. Tanítóképző Kar, Zombor.
On-line szakirodalom
|
Szemináriumi munka témák – tanítók
|
Oktatatástechnológia szemináriumi munka témák – tanítók
|
Név
|
|
1.
|
Tankönyv, munkafüzet, feladatlap, szótár |
|
|
2.
|
A hagyomántos tábla, fehértábla és az interaktív tábla |
|
|
3.
|
Térképek, faliképek, aplikációs képek |
|
|
4.
|
Modellek és makettek |
|
|
5.
|
Fényképek az iskolai órán |
|
|
6.
|
Fénymásoló és lapolvasó |
|
|
7.
|
Írásvetítő, episzkóp és projektor |
|
|
8
|
Auditív taneszközök (magnetofon, cd-lejátszó, számítógép) |
|
|
9.
|
Vizuális taneszközök (diavetítő, dvd-lejátszó, számítógép) |
|
|
10.
|
Körző, vonalzó, sablonok, számológép (digitron) |
|
|
11.
|
Számítógép mint taneszköz |
|
|
12.
|
Az internetes kommunikáció |
|
|
13.
|
Információkeresés az interneten |
|
|
14.
|
Élő szervezetek (élősarok, akvárium, terrárium) |
|
|
15.
|
Kísérletek |
|
|
16.
|
Történelmi objektumok és gyűjtemények |
|
|
17.
|
A képzőművészet óra taneszközei |
|
|
18.
|
A testnevelés óra taneszközei |
|
|
19.
|
A zeneóra taneszközei |
|
Szemináriumi munka témák – óvók
|
Oktatatástechnológia szemináriumi munka témák – óvók
|
Név
|
| 1. |
Tankönyv, munkafüzet, feladatlap, képeskönyv
|
|
| 2. |
Faliképek, aplikációs képek
|
|
| 3. |
Fényképek az óvodai foglalkozásokon
|
|
| 4. |
Fénymásoló és lapolvasó
|
|
| 5. |
Írásvetítő, episzkóp és projektor
|
|
| 6. |
Auditív taneszközök (magnetofon, cd-lejátszó, számítógép)
|
|
| 7. |
Vizuális taneszközök (diavetítő, dvd-lejátszó, számítógép)
|
|
| 8. |
Körző, vonalzó, sablonok, számológép (digitron)
|
|
| 9. |
Számítógép mint taneszköz
|
|
| 10. |
Élő szervezetek (élősarok, akvárium, terrárium)
|
|
| 11. |
Lego-szerű játékok
|
|
| 12. |
Játékok
|
|
| 13. |
A játszótér elemei
|
|
1. Szemináriumi munka
a) Taneszköz leírása
Taneszközről szóló munka a következő részekből épül fel:
- A taneszköz általános jellemzői, csoportosítása
- A taneszköz karbantartása, meghibásodása, javításának lehetőségei (pótalkatrészek beszerzése)
- A taneszköz alkalmazásának lehetséges veszélyei (balesetmegelőzés)
- Terepi gyakorlat: a taneszköz alkalmazása a lakóhely általános iskolájában, beszélgetés egy tanítóval (tapasztalatok)
Megjegyzés: a terepi gyakorlatokról digitális fényképet kell készíteni (a taneszközről, tárolásáról, esetlegesen a felhasználásáról a gyakorlatban)
b) Felmérés a számítógépes tudásszintről és az IKT elemek meglétéről
A felmérés a következő elemekből áll (számítógép és tudásszint):
- A kitöltött kérdőívekből – a kérdőív letölthető itt
- Kitöltött táblázatból – a táblázat letölthető itt
- Rövid beszámoló a felmérés lebonyolításáról – a felmérés ideje, a tanítók és a tanulók véleménye a felmérésről – fogadtatás, egyéb tapasztalatok…
Az következő iskolákban már elvégezték a felmérést: Ada – Cseh Károly Általános Iskola, Bácskossuthfalva – Idős Kovács Gyula Általános Iskola, Csantavér – Hunyadi János Általános Iskola, Hajdújárás – Petőfi Sándor Általános Iskola, Horgos – Október 10 Általános Iskola, Kelebia – Gróf Széchenyi István Általános Iskola, Királyhalom – Petőfi Sándor Általános Iskola, Kispiac – Október 10 Általános Iskola, Kupuszina – József Attila Általános Iskola, Szabadka – Majsai Úti Általános Iskola, Szentmihály – Sonja Marinković Általános Iskola, Nagybecskerek – Sonja Marinković Általános Iskola, Topolya – Nikola Tesla Általános Iskola, Tornyos – Tömörkény István Általános Iskola,
c) Felmérés a számítógép a kisdiákok számítógép használati szokásairól
- A kitöltött kérdőívekből – a kérdőív letölthető itt
- Rövid beszámoló a felmérés lebonyolításáról – a felmérés ideje, a tanítók és a tanulók véleménye a felmérésről – fogadtatás, egyéb tapasztalatok…
2. Szemináriumi munka
Interaktív táblára alkalmazott segédanyag elkészítése
Követelmények:
- a munka első oldalának (címoldal) tartalmaznia kell az intézmény, a kurzus, a munka, a jelölt és a mentor nevét, valamint az elkészítés dátumát és helyét
- a munka témája lehet bármely általános iskolai, alsós táma
- a munka legalább 10 oldalas kell, hogy legyen, tartalmaznia kell: multimédiákat, hyperlinkeket, interaktív elemeket (letakarásokat, beépített eszközöket)
Vizsgák, kollokviumok
Vizsga: 2010.szeptember 10., 9 óra
A munkák beadási határideje: szeptember 3., 12 óra (a tanulmányi osztályon vagy a portán)
Letölthető segédanyagok
Elmélet
http://edutech.elte.hu/multiped/ címről:
Fehér Péter: Multimédia és pedagógia – konstruktív tanulás
Kárpáti Andrea: Multimédia az iskolában “sulinet pedagógia” világszerte
Fehér Péter-Gocsál Ákos-Gocsál Klára: Internet az oktatásban – taneszközök a Hálón
Tarcsi Ádám: Hagyományos szemléltető eszközök
Badi Attila: Hagyományos fényképezés
Pethő Balázs: Digitális fényképezés, digitális képalkotás
Szabó Sóki László – Maros Gábor: Film és videotechnika az oktatásban
Fejér Péter: Prezentáció és grafika
Tarcsi Ádám: Vetítéstechnika, és prezentációs eszközök
A számítógép és az interaktív tábla alkalmazásának módszertani alapelvei az általános iskolában
Helyzetkép – interaktív táblák a Vajdaság iskoláiban
Gyakorlat
Interaktív tábla az oktatásban
