![\"\"](\"http:\/\/blog.namesztovszkizsolt.com\/wp-content\/uploads\/2009\/10\/18278829_1490918674313468_9085490567786371398_o-1024x683.jpg\")
<\/p>\nEz most komoly? Nyomkodj\u00e1k a telefonjukat, am\u00edg \u00e9n besz\u00e9lek?<\/p>\n
Nagyj\u00e1b\u00f3l \u00edgy reag\u00e1lhat egy \u00e1tlagos szerbiai pedag\u00f3gus az okostelefonok tan\u00f3rai haszn\u00e1lat\u00e1ra. \u00c9rdekes m\u00f3don, ami m\u0171k\u00f6dik mindenhol m\u00e1shol, nem m\u0171k\u00f6dik az iskol\u00e1ban. B\u00e1rhol, ha \u00e9rdekel valami, megn\u00e9zz\u00fck a telefonunkon, megnyitjuk vagy r\u00e1keres\u00fcnk az interneten, de ha k\u00f6zel\u00fcnkben van egy ismer\u0151s\u00fcnk, aki tudhatja a v\u00e1laszt, megk\u00e9rdezz\u00fck t\u0151le, teh\u00e1t m\u0171k\u00f6dik az online \u00e9s az offline k\u00f6rnyezet egys\u00e9ge. Az iskol\u00e1ban nem, s\u0151t egyre t\u00f6bb iskolai h\u00e1zirendben szerepel a mobiltelefonok haszn\u00e1lat\u00e1t korl\u00e1toz\u00f3 rendelet. Nemr\u00e9g tan\u00edtottunk egy belgr\u00e1di neves \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1ban, ahol a bej\u00e1rat felett a hatalmas tilt\u00f3 t\u00e1bla volt\u00a0elhelyezve, amelyen egy \u00e1th\u00fazott telefon volt l\u00e1that\u00f3.<\/p>\n
<\/p>\n
Minden pedag\u00f3gus r\u00e9m\u00e1lma – az el\u0151ad\u00e1som hallgat\u00f3i a k\u00f6vetkez\u0151 rendezv\u00e9nyen:\u00a0\u201e\u00d6tletb\u0151l val\u00f3s\u00e1g\u201d \u2013 Vajdas\u00e1gi Fiatal (Agr\u00e1r)V\u00e1llalkoz\u00f3i Innov\u00e1ci\u00f3s Verseny \u2013 Szakmai felk\u00e9sz\u00edt\u0151 nap, 2017 (Zenta)<\/em><\/p>\n Persze sokszor felmer\u00fcl az, hogy milyen vissza\u00e9l\u00e9sek k\u00f6vethet\u0151k el okostelefon seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel: vissza\u00e9lnek tanul\u00f3k az \u00f3r\u00e1n k\u00e9sz\u00fclt k\u00e9ppel \u00e9s vide\u00f3val, kommunik\u00e1lnak vagy j\u00e1tszanak \u00f3r\u00e1n, de m\u00e1r a tan\u00f3r\u00e1t megzavar\u00f3 cs\u00f6rg\u00e9s is j\u00f3 oka lehet az eszk\u00f6z\u00f6k tilt\u00e1s\u00e1nak. Tapasztalataim szerint, a pedag\u00f3gusok k\u00e9telyei\u00a0els\u0151sorban a tanul\u00f3i tev\u00e9kenys\u00e9g ellen\u0151rizhetetlens\u00e9g\u00e9b\u0151l ad\u00f3dnak. P\u00e9ld\u00e1ul nem l\u00e1tj\u00e1k, hogy milyen fel\u00fcleteket l\u00e1togatnak a tanul\u00f3k. Mi lesz, ha a figyelm\u00fck vagy a tev\u00e9kenys\u00e9g\u00fck elkalandozik, p\u00e9ld\u00e1ul Facebookoznak? Gyakorl\u00f3 pedag\u00f3gusk\u00e9nt elmondhatjuk, hogy ahhoz hogy a tanul\u00f3k figyelme elkalandozzon, ahhoz nem sz\u00fcks\u00e9ges (okos) eszk\u00f6z. A siker kulcsa itt is a megfelel\u0151 motiv\u00e1ci\u00f3 \u00e9s a tanul\u00f3i tev\u00e9kenys\u00e9g, valamint a tananyag r\u00e9szletes megtervez\u00e9se.<\/p>\n M\u00e1sr\u00e9szr\u0151l tapasztalhat\u00f3 egy el\u0151rel\u00e9p\u00e9s az okostelefonok k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi elfogadotts\u00e1ga ter\u00e9n. Az integr\u00e1lt funkci\u00f3inak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en, ma m\u00e1r nem sz\u00e1m\u00edt illetlens\u00e9gnek, ha valaki egy el\u0151ad\u00e1son f\u00e9nyk\u00e9peket k\u00e9sz\u00edt a di\u00e1r\u00f3l vagy egy \u00e9rtekezleten r\u00e1keres egy-egy tartalomra.<\/p>\n Az okostelefonok integr\u00e1lt funkci\u00f3i (saj\u00e1t szerkeszt\u00e9s)<\/em><\/p>\n Az Oktat\u00e1stechnol\u00f3gia tant\u00e1rgy tavaszi szemeszter\u00e9ben, arra v\u00e1llalkoztunk a m\u00e1sod\u00e9ves pedag\u00f3gusjel\u00f6ltekkel, hogy felt\u00e9rk\u00e9pezz\u00fck azokat a lehet\u0151s\u00e9geket, alkalmaz\u00e1sokat \u00e9s m\u00f3dszereket, amelyek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel az okostelefonokat \u00a0sz\u00f6vets\u00e9gesk\u00e9nt tudjuk felhaszn\u00e1lni az oktat\u00e1sban. Az alkalmaz\u00e1sokat az online el\u00e9r\u00e9s \u00e9s a virtu\u00e1lis megjelen\u00edt\u00e9s jellemezte. Term\u00e9szetesen itt is jelentkezhetnek probl\u00e9m\u00e1k: nincs mindenkinek ilyen eszk\u00f6ze, nincs megfelel\u0151 infrastrukt\u00fara (internet, t\u00f6lt\u0151 stb.), a szoftverek egy r\u00e9sze m\u00e9g kiforratlan, sok esetben beta- vagy tesztverzi\u00f3 \u00e9s nem ritka az sem, hogy egyes szoftverek fejleszt\u00e9s\u00e9t le\u00e1ll\u00edtj\u00e1k \u00e9s az el\u00e9r\u00e9s\u00fck megsz\u0171nik. Ebben a projektben olyan csapatokat alkottunk, amelyek egy-egy alkalmaz\u00e1s lehet\u0151s\u00e9geit kutatta fel, hozz\u00e1rendelve a megfelel\u0151 oktat\u00e1si m\u00f3dszereket is. Az eredm\u00e9nyeket mikrotan\u00edt\u00e1sok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel mutattuk be. Minden csapat munk\u00e1j\u00e1ban r\u00e9szt vettem \u00e9s sokszor ugyanannyit tanultam, mint az egyetemist\u00e1k, sok esetben a null\u00e1r\u00f3l kezdtem az ismerked\u00e9st egy-egy fel\u00fclettel.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/blog.namesztovszkizsolt.com\/wp-content\/uploads\/2009\/10\/integraltfunkciok-2.jpg\")
<\/p>\n